SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL

REPASAMOS

• ACTIVITY 1 (reading and writing): 

Tuesday 14th April

Lee el siguiente vocabulario y completa en un folio la ficha

• ACTIVITY 2 (listening and speaking): 

Wednesday 15th April

THE ALPHABET 

Repasa"The alphabet" con el vídeo que aparece a continuación y deletrea las palabras que se encuentran abajo a la derecha en el póster del abecedario.

↠https://vimeo.com/403193805

• ENGLAND BIG BEN VIDEO (listening): 

        ￫https://vimeo.com/403631989

• NUMBERS (speaking and writing): 

Repasa los números realizando las siguientes operaciones matemáticas en una libreta o folio.

43+39=      120+25=          178+54=        230+156=

123-64=       456-255=        398-234=       789-543=

134x12=        456x5=          36x14=           293x8=

Calcula el resultado final.

1 seventy-seven  / 2  seventy-three / 3 eighty-six / 4 one hundred

Thursday 16th April

• ACTIVITY 1 (reading and speaking): 

Lee en voz alta las tres formas del verbo TO BE, afirmativa, negativa e interrogativa.

• ACTIVITY 2 (reading and writing): 

Puedes consultar cualquier palabra en el siguiente diccionario online:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

Completa las siguientes fichas sobre el verbo To Be.

1 am / 2 are / 3 is / 4 is / 5 is / 6 are/ 7 are / 8 are / 9 is / 10 is

1 am/ 2 is, is / 3 is / 4 are /5 aren´t / 6 is / 7 are / 8 is / 9 are / 10 is / 11 is /12 am / 13 are /14 are / 

15 isn´t

1 is / 2 is, is / 3 are / 4 aren´t , are / 5 am , aren´t / 6 is / 7 are / 8 are , are / 9 am , are /10 are / 11 are , am not/ 12 isn´t/ 13 are /14 is ,is / 15 am

WRITE: 1 is/ 2 are / 3 is / 4 are/ 5 is / 6 am / 7 are / 8 is / 9 are / 10 are
REWRITE : 1 aren´t / 2 isn´t / 3 isn´t/ 4 am not / 5 isn't / 6 aren´t / 7 aren't / 8 isn´t
ANSWER: 2 yes, it is / 3 no, they aren´t / 4 no, it isn't / 5 yes, they are/ 6 no, they aren't / 7 yes, it is / 8 yes, it is / 9 yes, they are.

Friday 17th April

• ARTS (listening and drawing): 

Adivina que personaje se esconde tras el dibujo.
↠https://vimeo.com/403629040

• SONG (listening and singing): 

￫https://vimeo.com/403633093

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

UNIT 1 : DESCRIPTIONS

Monday 20th April

↪ACTIVITY 1(listening).

Como primera tarea presta atención al vocabulario de estos dos vídeos:

https://vimeo.com/404520843

https://vimeo.com/404520898

Completa la siguiente ficha:

shrek: tall and fat / boys: medium height and slim / girl :short and thin
3. Match: boy 3/ man 1 / woman 4 /girl 2

↪ACTIVITY 2 (reading, writing and speaking):

Puedes consultar cualquier palabra en el siguiente diccionario online:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

Describe a los siguientes personajes y luego léelos en voz alta.  

Presta atención al siguiente ejemplo.

His name is Mario. He's short and slim/thin. He's got brown curly hair and a moustache. Mario hasn't got glasses. He's wearing blue trousers, a red shirt and brown shoes. He's very fast.

Recuerda: 
His name is : male (masculino)
Her name is: female (femenino)
   Blond hair = fair hair  (pelo rubio)
   A shirt, a moustache, glasses, trousers

↪ACTIVITY 3 (reading and writing):

1 Karen and Laura / 2 Ben / 3 Cualquiera de los 4 menos Karen  / 4 Nicole, Chris and Ben / 5 karen and Laura / 6 Nicole and Chris / 7 Ben and Laura / 8 Ben / 9 Karen / 10 Karen

Tuesday 21st April

↪ACTIVITY 1(reading and writing):
Puedes consultar cualquier palabra en el siguiente diccionario online:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

Repasamos demostrativos con la siguiente ficha.

A. 1 this / 2 those / 3 these / 4 those
B.  1 that is a pencil case / 2 these are rubbers / 3 those are pencil sharpeners / 4 This is a calculator

↪ACTIVITY 2(reading and writing)

Responde a las siguiente preguntas mirando el dibujo:

R (right =correcto) F (false)  ? (we don't know= no lo sabes)

1. R   2. F  3. R  4. ?  5. F  6. F 7. ? 8. R
9. ?
10 F
11R
12 R
13 F
14 ?
15 ?

1. R / 2. F /3. F/ 4. ? / 5. F/ 6. F /7. T / 8. F. / 9. ? / 10. ? / 11. T /12. T / 13. F/ 14. T / 15. F

↪ACTIVITY 3(reading, writing and speaking)

Escribe los nombres:

                        A                                   B                                C                               D                           E
                 Kim                                      Emma                        Beth                          Sara                Mary
 

                        F                                    G                                H                              I                           J
                   Emily                          Grace                             Anna                    Sophie                     Ella                
                     

Wednesday 22nd April

↪ACTIVITY 1(listening):
Mira los siguiente vídeos para repasar el vocabulario.

• https://vimeo.com/404520055
• https://vimeo.com/404519537
• https://vimeo.com/404519180

↪ACTIVITY 2(listening and speaking):
Abre el siguiente archivo y canta la canción.
https://drive.google.com/file/d/1Pb07xCJtdBtJ7hcrbNXJ9xmRb2_BMos8/view?usp=sharing

↪ACTIVITY 3(reading and writing):
Lee la descripción y selecciona la opción correcta.
Describe a "Fido y Tino".

has got/has got/ pink/small/hasn´t got/ hasn't got/feet/are/fat/ugly/likes/doesn´t





Thursday 23rd April
SCIENCE

↪ACTIVITY 1(listening)
Mira el siguiente vídeo sobre las capas de la atmósfera. "Layers of the atmosphere".
https://vimeo.com/404642061

↪ACTIVITY 2(reading and writing)

Lee el siguiente texto y une cada palabra con su definición.

↪ACTIVITY 3(reading and writing):
Lee el siguiente texto sobre los glaciares y responde a las preguntas.

Puedes consultar cualquier palabra en el siguiente diccionario online:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/

a. Rock, sediments and liquid water/ b.Snow / c. Ice sheets / d. Earth's fresh water / d. Rock

Friday 24 th April

↪ACTIVITY 1(game):
 Completa el juego respondiendo a las preguntas con "yes, they are/ no, they aren't) hasta llegar a la meta "finish"
"Skip 2 spaces" (dos turnos sin jugar)

↪ACTIVITY 2(arts):
Intenta completar el dibujo siguiendo el modelo que tienes a continuación.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Monday 27th April

↪ACTIVITY 1(reading, writing).

Completa las siguientes fichas.

1.  2thin / 3short/ 4 tall / 5young/ 6old

2. 2 is he thin? / 3. Is he strong?/ 4. Is he young?/ Is she short?

1. 1C/ 2B/ 3A / 4 She´s got dark hair, She´s young, she hasn't got glasses

2. 2 she got/ yes, she has/ she/ no, she isn´t

2.3 he got/ no, he hasn't / he 7 yes, he is

2.4 she got /yes, she has/ she/ no, she isn´t

↪ACTIVITY 2(speaking).

Intenta repetir este trabalenguas, "Tongue twister". 
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/tongue-twisters/whether-the-weather

Tuesday 28th April

↪ACTIVITY 1(reading, writing and speaking).

Repasamos el abecedario completando las siguientes actividades y deletreamos en voz alta los personajes de "Fantasy"

↪ACTIVITY 2(listening and speaking).

     Escucha el siguiente vídeo, prestando atención a la pronunciación y repite.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/spell/the-magic-show

↪ACTIVITY 3(speaking).

En el siguiente juego intentar ordenar el abecedario lo más rápido que puedas, vete repitiendo las letras en voz alta.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/1210

Wednesday 29th April

↪ACTIVITY 1(reading, writing).

Lee y completa la actividad.

2. No, he hasn't/ 3.Yes, she is/ 4.Yes, she has / 5. Yes, he is / 6. Yes, he has / 7. No, she isn't / 8. No, she hasn't

↪ACTIVITY 2(reading, writing).

1.2 a beard 1.3 he ´s got blond hair 1.4 he hasn't got curly hair 1.5 got a pony tail 1.6 she hasn't got glasses 1.7 she's got straight hair 1.8 she hasn't got curly hair

2.2 has she got blond hair? yes, she has/ has she got wavy hair? yes, she has (a)

2.3 has he got curly hair? no, he hasn´t/ has he got a beard? yes, he has (d)

2.4 has he got wavy hair? no, he hasn't / has he got a moustache? yes, he has (c)

↪ACTIVITY 3(reading and speaking).

     Lee y escoge la opción correcta

1a /2b /3a/ 4b /5b / 6b /7a / 8b / 9a/ 10b /11b/ 12a/ 13 a/ 14a/ 15 b/ 16a/ 17 b/ 18b

Thursday 30th April

↪ACTIVITY 1(listening and singing).
Vamos a terminar la semana con esta canción, que seguro recordarás.
https://vimeo.com/404691635

↪ACTIVITY 2(listening).
Adivina que personaje se esconde tras el siguiente vídeo.
https://vimeo.com/404692554

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

TUESDAY 5th MAY

↪ACTIVITY 1(reading, writing).

Repasamos el vocabulario de la comida escribiendo las palabras a, intenta buscarlas en la sopa de letras.
Escribe las siguientes preguntas en una hoja y respóndelas:
What do you eat for breakfast? I eat.....for breakfast
What do you eat for lunch? I eat......for lunch
What do you eat for dinner?I eat...... for dinner
Breakfast(desayuno) lunch(comida) dinner(cena)

↪ACTIVITY 2( reading, writing).

Repasamos el vocabulario sobre distintos tipos de viviendas.
Fijándote en los dibujos escribe el número con el dibujo correspondiente.

WEDNESDAY 6th MAY

↪ACTIVITY 1(reading)

Trabajaremos ahora con los plurales.
Fíjate en la terminación de las palabras que tienes en la siguiente ficha para saber cómo se forma el plural.

↪ACTIVITY 2 (reading and wrinting)

Completa la siguiente ficha.
En la actividad a, escribe los plurales.
En el ejercicio b, relaciona la palabra que está en singular con su plural.

a) fathers, friends, picnics, tables, toys, vans, weeks, benches, boxes, buses, churches, dishes, glasses, potatoes, countries, flies, ladies, parties, policemen, radios, women, toys, children.

THURSDAY 7th MAY

Escribe el número que corresponda a cada animal.
Puedes buscar las palabras que no sepas en este diccionario.
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol
Elige 5 animales y descríbelos como en el ejemplo:
It’s big/small/dangerous/ black, grey..
It’s got a curly tail/a long neck/ wings(alas)/ big ears/fins(aletas)/ scales(escamas)/ sharp teeth(dientes afilados)/horns(cuernos)/quills
(púas de un erizo)/ a shell(concha , caparazón)
It lives in a farm/ the savannah/ jungle/river/ lake/ the sea/forest.
It eats grass(hierba)/ meat/nuts(frutos secos)/fish/cheese/fruits/worms(gusanos)/honey(miel)nectar of flowers...
It can fly/run/swim/jump/crawl(arrastrarse)
/climb trees

↪ACTIVITY 2(reading and writing)

Relaciona cada palabra con el dibujo correspondiente, deja las que no sepas para el final y búscalas en el diccionario si lo necesitas.

Como última actividad escoge las prendas que te pondrías para una fiesta de cumpleaños y descríbete: I’ m wearing an orange dress,....

Recuerda: se pone “a” delante de las palabras en singular si está en plural no se pone.
I’m wearing jeans, glasses, trousers, boots, socks, shoes...
I’m wearing a belt, a coat, a skirt, a t-shirt...
Acuérdate de poner el color delante de la ropa.

FRIDAY 8th MAY

↪ARTS(drawing)

How to draw “a jungle”.
Vamos a intentar dibujar un paisaje con diferentes animales. 
Estos ejemplos te servirán para comenzar.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAY0

MONDAY 11th MAY

UNIT 2: AT HOME

↪ACTIVITY 1(reading, writing).

Repasamos vocabulario, escribe una frase con cada uno de los verbos que tienes a continuación de las tres formas afirmativa, negativa e interrogativa, te pondré un ejemplo:
(+)He 's reading in the bedroom
(-)He isn't reading in the bedroom
(¿)Is he reading in the bedroom? Yes, he is or No he isn't

Reading, eating, watching tv, listening to music, drinking, washing up, tidying up, talking on the phone.

Acuérdarte de escribir delante una de las formas del verbo "To Be" en :
AFIRMATIVE              NEGATIVE             INTERROGATIVE
I'm                               I'm not                         Am I?
You're                          You aren't                    Are you?
He/She/It 's              He/She/It isn't                Is he/she/it?
We/You/they're        We/You/They aren't        Are we/you/they?

Puedes añadir expresiones como las siguientes:
At home/my bedroom/in the kitchen, living room/with my friends, family/
For example:
" They're watching TV at home"
" I'm not tidying up my bedroom"

TUESDAY 12th MAY

↪ACTIVITY 1(listening)
Escucha la siguiente historia.
https://vimeo.com/404520136

↪ACTIVITY 2(listening)

Escucha esta historia e intenta repetir las palabras que van apareciendo sombreadas.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/speak/the-television

↪ACTIVITY 3(listening and speaking)

Intenta repetir los siguientes "tongue twisters" 
EASY: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/two-witches

A BIT DIFFICULT: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/tongue-twisters/whether-the-weather

↪ACTIVITY 4(reading)
 Lee en voz alta las frases del "present continuous"

 ↪ACTIVITY 5(reading, writing).
Completa las siguientes frases con la forma correcta del verbo "TO BE" is/are/am , en afirmativa y negativa.
Forget (olvidar) Cry (llorar)

 Jack is eating/ he isn't eating
Fiona is crying/she isn't crying
We are playing/ we aren't playing
James is flying/ He isn't flying
Larry is forgetting/ he isn't forgetting
They are singing
They aren't singing
They are saying
They aren't saying


 WEDNESDAY 13th MAY

↪ACTIVITY 1(reading)
Lee las siguientes frases.
En voz alta repítelas pero en forma negativa e interrogativa.
He is playing badminton
He isn't playing badminton
Is he playing badminton? Yes, he is

↪ACTIVITY 2(reading and writing)

Escoge la opción correcta de las tres formas personales que hay escritas debajo.

we, the boys, the girl, you, I

↪ACTIVITY 3(reading and writing)
Escribe lo que está haciendo cada personaje.
"She is reading a book"

2. She is swimming/3. They are studying English/ 4. Tom is eating an apple / 5. Ed and Nina are dancing / 6. Joe is watching TV/ 7. Mr Miller is washing the car / 8. Bart is skating / 9. They are running/ 10. He is playing/ 11 He is brushing his teeth / 12. Rocco is singing

↪ACTIVITY 4(reading and writing)

Completa las siguientes oraciones y escribe el número en el personaje que corresponda.
El presente continuo de lie sería "lying"
Busca en este diccionario las palabras que no sepas.
https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/
Alguna palabra puede tener doble significado

1. is lying (el chico que está en la cama) 2. is lying (pinocho) 3. are driving (dibujo de Donald) 4. I'm running (dibujo del conejo) 5. is having (el chico que se va a duchar) 6. are cooking (dibujo de Garfield) 7. is doing (el chico que está haciendo los deberes) 8. is mowing (la chica que está segando el césped) 9. is building (el chico que está construyendo un castillo ) 10. are eating (los chicos que están comiendo tarta)

THURSDAY 14th MAY
↪ACTIVITY 1(listening and reading)

Lee y escucha los siguientes cómics de "Space Explorers" capítulo 2.

↪ACTIVITY 2(listening and reading)

Lee y escucha los siguientes cómics de "Space Explorers" capítulo 3.

FRIDAY 15th MAY
↪ARTS(drawing)
Dibuja el que más te guste.